 | 一座“00后”城市，如何與青年“雙向奔赴”？ 青年因城市而聚，城市因青年而興。一座“00后”城市，如何與青年“雙向奔赴”？ [詳細] |
 | 破解“一園兩治”，看武夷山國家公園如何“答卷”？ 武夷山國家公園跨江西、福建兩省，是地球同緯度生態(tài)保護最好、生物多樣性最豐富之地，是中國唯一一個既是世界人與生物圈保護區(qū)，又是世界文化與自然雙遺產的國家公園。 [詳細] |
 | 浙江縣域觀察：山高路遠，何以“求醫(yī)”？ 高質量推進共同富裕，醫(yī)療服務保障是基礎。浙江“七山一水兩分田”，多山地、丘陵。如何破解地緣因素造成的山區(qū)民眾就醫(yī)難問題，成為該省一直以來探索的方向。 [詳細] |
推動新質生產力加快發(fā)展 發(fā)展新質生產力是推動高質量發(fā)展的內在要求和重要著力點，必須繼續(xù)做好創(chuàng)新這篇大文章，推動新質生產力加快發(fā)展。 [詳細] |
了解新質生產力，要讀懂三個“不” 兩會期間，習近平總書記強調，發(fā)展新質生產力不是忽視、放棄傳統(tǒng)產業(yè)，要防止一哄而上、泡沫化，也不要搞一種模式。這就是在提醒，我們要厘清關于“新質生產力”的認知。 [詳細] |
以堅定的歷史自信講活新時代思政課 新時代要講活思政課，連接好歷史與未來，從歷史中汲取智慧，堅定歷史自信，同時要觀照現實，實現把理論學習轉化為工作動力和成效，真正做到知行合一，為建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興不懈奮斗。 [詳細] |
賡續(xù)初心，爭做新時代的“大先生” 習近平總書記指出：“教師承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。思政課教師，要給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一?？圩??！边@就要求思政課教師不能只做傳授書本知識的教書匠，還要成為塑造學生品格、品行、品味的“大先生”，用心用情回答好新時代“教育三問”。 [詳細] |
深刻認識堅持“兩個毫不動搖”的重要意義 實踐證明，公有制經濟、非公有制經濟相輔相成、相得益彰。把公有制經濟鞏固好、發(fā)展好，同鼓勵、支持、引導非公有制經濟發(fā)展不是對立的，而是有機統(tǒng)一的?！皟蓚€毫不動搖”有機統(tǒng)一于中國式現代化建設全局，貫穿于構建高水平社會主義市場經濟體制。 [詳細] |
